في فصل بقرية، معلم واحد يلقي الدرس على عشرات التلاميذ المتزاحمين على مقاعد مشتركة. وإذا رحل، أُغلقت المدرسة. ففي كل 5 أكتوبر، يذكّر اليوم العالمي للمعلمين بما تحصيه اليونسكو: لكي يلتحق كل طفل بالمدرسة بحلول سنة 2030، لا يزال يتعين توظيف أربعة وأربعين مليون معلم إضافي. ويدرج الرئيس ماكي سال هذه الحاجة ضمن التزامات ترشيحه لمنصب الأمين العام للأمم المتحدة.
نقص يصيب أفريقيا جنوب الصحراء أولاً. فهي المنطقة الأكثر افتقاراً إلى المعلمين، وهي التي يتزايد فيها السكان في سن الدراسة بأسرع وتيرة. وتتضخم الفصول فيها قبل أن توجد الوظائف.
مهنة يغادرها أهلها. رواتب ضعيفة تُصرف أحياناً متأخرة، وفصول مكتظة، وتكوين أولي قصير: يرحل المعلمون إلى وظائف أخرى، ولا يعوّض القادمون الجدد من يغادر.
التكوين والأجر والاعتراف. ثلاث رافعات تحفظ المهنة. تكوين أولي ومستمر جيد، وراتب يُدفع في موعد ثابت، ومكانة تفتح مساراً مهنياً. وتأتي الأدوات الرقمية بعد ذلك: فهي توفر على المعلم بعض المهام دون أن تحل محله أمام التلاميذ.
من القمة إلى حجرات الدرس. جمع الأمين العام في سبتمبر 2022 قمة تحويل التعليم. وسيتعين على خلفه أن يحوّل هذه التعهدات إلى وظائف مشغولة ورواتب مدفوعة، بلداً بلداً، مع جدول متابعة علني.
استثمار لا يثمر إلا متأخراً. اثنتا عشرة سنة على رأس دولة تُعلّم الصبر الذي تتطلبه المدرسة: ما يُزرع اليوم يُحصد بعد جيل. وتتعامل الرؤية المودعة لدى الأمم المتحدة مع التعليم بوصفه أول نفقات الوقاية.
أفريقيا في القلب، والعالم في الأفق.
التقرير العالمي لليونسكو عن المعلمين (2024) وقمة تحويل التعليم (2022) متاحان للعموم. اطّلعوا على مجمل المواقف المعلنة على www.mackysall.net